A.给人一种咄咄逼人的印象
B.论旨变得比较复杂
C.理解的难度增加
D.如果把握不好分寸，反而容易造成为对方作宣传的结果
E.使说服对象产生心理抵抗

A.能够对己方的观点作集中阐述
B.论旨明快
C.给人一种公平感
D.可以消除说服对象的心理反感
E.给对立观点以发言机会

A.能够对己方的观点作集中阐述
B.论旨明快
C.给人一种公平感
D.可以消除说服对象的心理反感
E.简洁易懂

A.信源的可信性完全决定着信息的传播效果
B.信源的可信性对信息的短期效果是极为重要的
C.从长期效果来说，最终起决定作用的是内容本身的说服力
D.从长期效果来说，最终起决定作用的是信源的可信性
E.从短期效果来说，起决定作用的是内容本身的说服力

A.研究焦点集中于综合的社会效果
B.研究焦点集中于长期的社会效果
C.研究焦点集中于宏观的社会效果
D.不同程度地强调传媒影响的有力性
E.密切结合社会信息化的现实

A.重视对“传播流程”的研究
B.对“使用与满足”的形态进行系统的定量定性研究
C.重视对受传者使用动机产生的社会条件的考察
D.社会调查和心理实验法普遍应用于传播学研究
E.加强了对“使用与满足”过程的理论总结

A.议程设置功能假说
B.沉默的螺旋假说
C.知识格差研究
D.培养分析
E.编码与释码研究

A.强化效果
B.结晶效果
C.休眠效果
D.改变效果
E.警钟效果

A.日常生活的工具
B.休憩的手段
C.树立社会威信的手段
D.社会的手段
E.读报本身的目的化

A.竞争心理需求
B.休憩心理需求
C.获得新知的需求
D.夸张心理需求
E.自我评价需求