A.现实状况反思
B.人格发展反思
C.直接影响
D.间接治疗

A.评估、诊断、治疗
B.研究、诊断、治疗
C.研究、诊断、评估
D.评估、诊断、服务

A.找小明谈话并质疑他的行为
B.到社区了解小明朋友的情况
C.了解张某夫妇和小明对问题的看法
D.教给张某夫妇管教小明的技巧

A.针对的服务对象不同
B.服务对象的要求不同
C.开展服务的人数不同
D.需要借助的资源不同

A.支持
B.现实情况反思
C.探索一描述一宣泄
D.直接影响

A.心理社会治疗模式
B.危机介入模式
C.行为治疗模式
D.更改情绪治疗模式

A.非反思性直接治疗技巧
B.反思性直接治疗技巧
C.间接治疗技巧
D.精神分析技巧

A.引导老杨参与社区活动
B.引导老杨改变个人性格
C.协助老杨处理负面情绪
D.协助老杨增强独立意识

A.心智活动效率达到最高水平
B.自我意识逐渐增强
C.个体生理发展成熟稳定
D.形成稳定的人生观

A.儿童在身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展
B.儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学校教育，促进了儿童各方面技能的发展
C.学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大，注意的分配能力逐渐提高，注意的转移能力逐渐增强
D.逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人