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A、《纲要》的重心在于讲史,《概论》的重心在于讲论
B、二者的编写体例不同
C、二者的教学目的不同
D、二者讲述的时间终点不同
A、经济新常态理论
B、供给侧结构性改革理论
C、建设生态文明
D、“一带一路”
A、道路
B、实践
C、理论体系
D、制度
A.人民大团结
B.改革
C.创新
D.爱国主义
A、中国特色社会主义理论
B、毛泽东思想
C、邓小平理论
D、中华民族伟大复兴的中国梦
A.只要刻苦读书就行
B.只要积极参加社会实践就行
C.既要认真读书又要参加社会实践
D.只要抓住"灵感"和机遇就行
A.现实中有充分根据和必然条件的可能性
B.现实中虽有一定根据,但根据尚未充分展开的可能性
C.目前尚未实现,将来可以实现的可能性
D.已经实现的可能性
A.地理环境
B.生产资料
C.生产劳动
D.社会意识
A.客观世界
B.主观思维
C.个人的活动
D.人民群众的实践活动
最新试题
生产力与生产关系矛盾运动的规律性,从根本上规定了社会形态更替的客观必然性。
凡是适应先进生产力发展要求、代表人民群众长远利益、顺应人类文明发展趋势的文化,都能起到促进社会进步和发展的作用。
只有在生产力发展的基础上,才有可能充分满足人民群众的物质生活和精神生活的需要。
生产关系总是从相对稳定到新旧更替,再到相对稳定。
阶级社会不平等和社会生活不和谐的重要根源是“三大差别”引起的三种对立。
当旧的生产关系严重阻碍生产力,旧的上层建筑又极力维护旧的经济基础时,必须通过社会革命这一手段来摧毁或扫除历史前进的障碍。
从资本主义到共产主义的转变必然是一个迅速又顺利的过程。
人与自然的和谐并不是放弃对自然的改造和利用,而是以合乎自然发展规律的方式来改造和利用自然。
经济基础的变更必然引起上层建筑的变革,并决定其变革的方向。
随着社会存在的发展,社会意识也相应地或早或迟地发生变化和发展。