A.直陈主题式
B.结论展示式
C.反问疑问式
D.复合结构式
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A.互斥性原则
B.本质性原则
C.目的性原则
D.历史性原则
A.实地审核
B.系统审核
C.多次审核
D.抽样审核
A.马林诺夫斯基的《西太平洋上的航海者》
B.迪尔凯姆的《自杀论》
C.班杜拉等人的模仿学习研究
D.多恩伯切和希克曼“消费品广告中的他人导向研究”
A.成本高
B.难以进行重复研究
C.只能研究正在发生的社会现象
D.只能研究记录下来的信息内容
A.区位谬误
B.抽样方法错误
C.系统误差
D.抽样误差
A.齐默巴多的监狱行为模式研究
B.米尔斯莱姆的权威服从研究
C.霍桑实验
D.啤酒偷窃案实验
A.配对法
B.排除法
C.纳入法
D.随机法
A.自变量
B.因变量
C.控制变量
D.倚变量
A.非结构式观察缺乏足够的灵活性
B.非结构式观察所收集的资料会受到事先规定的观察项目和记录标准的干扰和限制
C.非结构式观察的结果往往用于定量分析
D.非结构式观察的结果缺乏必要的信度
A.观察者偏见
B.被观察者效应
C.被观察者偏见
D.练习效应
最新试题
如何评价一种测量是否具有表面效度?
定性研究报告的写作强调故事性、描述的流畅性,报告者就是“讲故事的人”。
简述理论建构与理论检验的区别。
与定量资料相比,定性资料写的过于规范化。
定量研究具有“不必拘泥于单一的、样式化的模式”的特点。
关于研究程序相对广义的理解指的是所有研究都遵循的一般程序。即从选择研究问题开始,经过研究设计、资料收集、资料分析,最终到研究结果为止的过程。
定性研究的目标是通过将现象分解成变量来减少复杂性。
定量研究主要关注和回答有关整体的,相对宏观的,相对普遍的,侧重客观事实的,特别是有关变量之间关系的问题。
简述定性研究与定量研究的常见结合形式。
意义的建构者