A.选取符合标准的指标
B.指标加权
C.处理缺失值
D.相关性分析
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A.理论假设
B.理论建构
C.理论概括
D.理论抽象
A.简单随机抽样
B.系统抽样
C.同组抽样
D.多段整群抽样
A.方便抽样
B.配额抽样
C.雪球抽样
D.判断抽样
A.理论假设
B.理论命题
C.命题推演
D.理论模型
A.定序测量
B.定类测量
C.定比测量
D.定距测量
A.调查研究
B.个案研究
C.文献研究
D.实地研究
A.申报研究课题
B.纯自主选题
C.上级定题
D.委托研究课题
A.调查项目多
B.工作量少
C.资料精确
D.成本较小
A.同期群研究
B.趋势研究
C.同组研究
D.横向研究
A.研究内容
B.研究性质
C.研究方法
D.研究的时间尺度
最新试题
所谓定性研究与定量研究的结合问题,只是二者在方法论和方法层面的结合问题,而不是认识论和理论视角层面的结合问题。
定性研究报告的写作强调故事性、描述的流畅性,报告者就是“讲故事的人”。
简述随机指派具体的操作方式。
由于定量资料更多的是关于特征或性质,而不是关于变量的,因此它往往难以提供有力的证据来说明事物之间的因果关系。
简述配对方法与随机指派方法的区别。
定量研究的研究者在实地研究中,经常是边做边写、边写边做。
定量资料分析通常是在研究者收集了全部的资料,并将它们变成数字和输入计算机后才开始进行的。
概括性涉及的两个方面,一是实地研究者所研究的一个或少数几个对象是否能代表这些对象所来自的总体的问题,二是我们所研究的一个或少数几个对象是否能代表其他同类对象的问题。
结构访谈要求访谈过程、访谈内容、访谈方式等方面都尽量做到统一,做到标准化。
定性研究最终的报告写作和完成处在研究过程的最尾端。