在我国，高中阶段的课程结构以（）为主。

指通过查阅文献资料，发现问题、总结规律的方法是（）。

影响组织幅度大小的主要因素包括（）。

班级组织的特点包括（）。

团体动力理论对学校管理文化营建的启示包括（）。

巴纳德认为，组织的构成要素包括（）。

管理方格理论认为，对员工的需要关怀备至，创造了一种舒适、友好氛围和工作基调。这种领导方式是（）。

学生及家长、社区组织在学校管理中的职权包括（）。

学生激励的方法有（）。

团体动力理论认为，团体有哪些要素（）。