A.《家庭教育——怎样教孩子》
B.《家庭教育》
C.《母育学校》
D.《家长教育学》
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你可能感兴趣的试题
A.课题的名称、研究目标、研究内容、研究方法和研究预期成果等
B.课题的名称、研究任务、研究内容、研究方法和研究预期成果等
C.课题的名称、研究目标、研究任务、研究方法和研究预期成果等
D.课题的名称、研究目标、研究内容、研究方法和研究最终成果等
A.选定题目
B.收集资料
C.制定计划
D.提出假设
A.选定题目
B.收集资料
C.制定计划
D.提出假设
A.德国
B.美国
C.法国
D.加拿大
A.平等性、整体性、针对性、求实性、娱乐性
B.平等性、整体性、针对性、全面性、求实性
C.平等性、针对性、自主性、全面性、娱乐性
D.针对性、整体性、求实性、娱乐性、全面性
A.儿童
B.家长
C.社区工作人员
D.志愿者
A.加芬克尔
B.霍曼斯
C.戈夫曼
D.米德
A.加芬克尔
B.霍曼斯
C.戈夫曼
D.海曼
A.加芬克尔
B.霍曼斯
C.戈夫曼
D.海曼
A.加芬克尔
B.霍曼斯
C.戈夫曼
D.海曼
最新试题
家长学校选择教学内容应该注意()。
正确进行表扬奖励的实施要求。
家庭教育的性质不包括()。
维琴尼亚·萨提亚是依据“自我、他人、()”三个要素提出沟通中的五种模式。
中国封建社会把()的教育放在家庭教育的首位。
蔡元培先生曾指出“父母闲暇了,高兴了,子女就是有不好的事,也纵容他;忙不过来了,不高兴了,子女就是有好事,也瞎骂一阵,乱打几拳。这又是大多数父母的通病了。”请指出案例中父母教育的问题所在,并加以分析。
以下不属于学龄前阶段儿童家庭智育内容的是()。
简述安全环路及对养育者的启发。
根据萨提亚提出的五种沟通模式分析,具有“攻击、评判、命令、寻找错误、指责、独裁、爱找麻烦、暴虐、愤怒、恐吓、拒绝”表现的是()
战国时期韩非说:“人之性情莫爱于父母。”又说:“皆见爱未必治也。”上述语言体现了以下哪个家庭教育原则?()