A.既接受又限制
B.既拒绝又限制
C.既允许又拒绝
D.既允许又接受

A.从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式
B.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子
C.从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高
D.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高

A.感情多于理智
B.限制多于引导
C.鼓励多于限制
D.包办多于训练

A.学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存
B.学会认知、学会做人、学会共同生活、学会生存
C.学会认知、学会做事、学会生活技能、学会生存
D.学会认知、学会做人、学会独立生活、学会生存

A.家庭经济条件
B.父母学历水平
C.家庭精神环境
D.父母对孩子的期望水平

A.情报研究
B.调查研究
C.经验总结
D.行动研究

A.家长对子女的教育过程
B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程
C.家长与子女双向互动的过程
D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程

A.《终身学习法》
B.《终身教育法》
C.《社会学习法》
D.《教育社会法》

A.榜样示范、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练
B.行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练
C.行为改变技术、正面说理、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练
D.行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、暗示提醒和父母效能训练

A.自然后果法
B.体验后果法
C.奖励惩罚法
D.合同协议法