A.果树嫁接
B.地参观
C.现场诊断
D.短期培训
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A.1∶1∶1
B.1∶2∶2
C.1∶2∶3
D.1∶2∶4
A.生理需要
B.社交的需要
C.尊重的需要
D.自我实现的需要
A.个体访谈法
B.案例研究法
C.问卷调查法
D.半结构访谈法
A.顺应
B.同化
C.内化
D.提升
A.项目计划方式
B.技术承包方式
C.企业牵动方式
D.农业开发方式
A.10%
B.40%
C.50%
D.60%
A.学习目的明确
B.较强的认识能力和理解能力
C.记忆力较差
D.学习时间宽裕
A.展览
B.观摩
C.采访
D.参观
A.生理需要
B.安全需要
C.社交的需要
D.尊重的需要
A.技物结合方式
B.农业开发方式
C.企业牵动方式
D.科技下乡方式
最新试题
在创新扩散过程的关键阶段,当有()的人采用了创新时,扩散过程便不需要推广机构的支持及任何的发展和服务措施,也会进入自我推动阶段。
科学革命的计划是一项科技成果示范能够成功的前提。
在创新采用的不同阶段,推广工作的重点不同,所采用的方法也不同。
农业技术推广是农业推广人员为了实现推广目标,利用沟通看展改变农民自愿行为的活动。
没有发达的农业技术推广,便没有农业的现代化、繁荣的农业和富裕的农民。
()是指由农业推广人员召开的所有村民(以自然村或行政村为单位)参加的以宣传为主要目标的全体会议。
以下关于农业推广工作计划的描述,错误的是()。
精力分散,记忆力较差是农民学习的特点。
以下不属于农业推广需求评估步骤的是()。
技校培训就是各乡镇建立农业技术学校,农民通过到农技校学习,增长知识,提高素质。