A.知识和能力
B.技能和方法
C.知识和方法
D.态度和能力
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A.认知自动
B.行为自动
C.方法自动
D.劳力自动
A.对学习的主体进行研究
B.对学习的结果进行分类
C.说明学习的过程
D.说明有效学习的条件
A.准确了解问题
B.提供理论指导
C.预测并干预学生
D.结合教学进行研究
A.心理活动问题
B.心理活动现象
C.心理活动内容
D.心理活动规律
A.揭示学校教育教学活动中人的心理活动规律
B.揭示学校教育教学活动中人的心理问题
C.揭示学校教育教学活动中人的心理活动
D.揭示影响学校教育教学活动中人的心理活动的原因
A.影响人的身心发展过程的心理现象
B.家庭教育过程的心理现象
C.社会教育过程的心理现象
D.学校教育教学过程的心理现象
A.裴斯泰洛奇
B.卡普捷夫
C.乌中斯基
D.维果茨基
A.陶行失
B.潘权
C.房为历
D.廖卅承
A.1879年
B.1903年
C.1904年
D.1924年
A.冯特
B.桑代克
C.赫尔巴特
D.皮亚杰
最新试题
()群体学习会比个体学习的效果好。
()的课堂气氛是一种失控的课堂气氛。
良好的课堂管理能够提升课堂教学效果,以促进学生的学习,这说明课堂具有()
()领导方式能有效控制课堂秩序混乱局面、使课堂活动摆脱困境。
以下说法不属于贾尼斯提出了避免群体极化效应建议的是()
以下不属于社会助长影响因素的是()
多种形式的练习可以调动学生主动参与学习的积极性,提高学生知识应用的()
学生在课堂学习过程中,情绪压抑,无精打采,甚至打瞌睡,这种课堂气氛是()
以颜色,味道为扩散点属于()
小峰被一个数学题困扰了一个多礼拜还没有解出来,但他在元旦放假回家玩的时候突然就想到了这道题要怎么解,小峰这个情况属于()