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A.肩上发球时,左手应将球抛向右手的击球位置,当右手发球时,手掌直接向前击球
B.肩上发球时,左手将球抛歪了
C.肩上发球时,右手未击中球,手肘先掉降下来
D.肩上发球时,前足尖未能朝向发球方向
A.低手传球时,两手臂应靠紧、挺直
B.肩上发球时,左手将球扔歪了
C.肩上发球时,右手未击中球,手肘先掉降下来
D.肩上发球时,前足尖未能朝向发球方向
A.男生
B.女生
C.儿童
D.成人
A.左手平稳地将球由腹前略向右上方抛起,同时右手向右后方置摆
B.发球者侧面和球网平行站立着,两脚左右开立,两膝微屈,略宽于肩幅。左手持球置于腹前,右手自然放松
C.利用右脚使力身体向左转的力量,带动右臂快速向前上方摆动击球,击球后,身体顺势面向球网
D.以上皆是
A.顶点
B.中间点
C.等距点
D.低点
A.从攻击线开始,由近而远练习正面肩上漂浮发球
B.击球时,手腕关节要伸直
C.击球时手臂快速挥振,击到球体后手臂即停止
D.以上皆是
A.面对球网,两脚前后自然开立,左脚在前,足尖正对发球方向,将重心置于右脚,左手持球置于身前,右臂上举准备击球
B.将球轻抛在右肩的前上方,身体重心由左脚移到右脚,上身挺起,两眼注视着球
C.以右手的掌心位置,打击球的中心,尽量让球在不旋转的状态下,飞越球网进入对方场内
D.以上皆是
A.站立对空高手传球
B.坐着对空高手传球
C.连续对墙高手传球(立姿),距墙约1公尺
D.以上皆是
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()是我国体育的根本目标,也是我国体育目的的核心内容。
划分由三个要素组成,分别是()。
群众体育实施的载体包括()
多数学者认同“体育”一词首次出现于()。
20世纪80年代以前,我国体育理论界研究基本上还停留在()的体育教学阶段。
在体育科学体系分类中,要坚持()的理念。
体育科学是研究体育现象和揭示体育规律的()。
以下关于运动技术的概念,表述不正确的是()
确定体育的目的和任务,不仅要考虑到人们的()文化生活的需要,还必须注意到满足人们日益增长的精神文化需要。
体育概念建构的原则包括()