A、游牧民族与农耕民族经济互补性强
B、经济生活频繁往来与交流
C、具体表现有茶马互市、马绢互市
D、中国的民族走廊同时也是一条经济联系的走廊
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A、相对封闭的地理环境
B、大散居,小聚居的分布格局
C、内部各民族之间交流交往便利
D、民族之间受山川阻隔
A、地理纽带
B、经济纽带
C、文化纽带
D、政治纽带
A、各民族都追求国家统一
B、各民族你中有我,我中有你
C、由社会学、人类学家费孝通提出
D、中华民族是一个命运共同体
A、郑律成
B、关向应
C、马本斋
D、陈毅
A、时代背景是外国势力的入侵与殖民的历史
B、各民族共同对抗外敌入侵逐渐结成
C、共同感知一荣俱荣、一损俱损的关联性
D、以上都是
A、各民族共同创造了祖国的文化
B、中华文化的包容性
C、少数民族文化为中华文化的发展作出贡献
D、以上都是
A、中华民族大家庭的缩影
B、各民族都是家庭成员的关系
C、各民族手足相亲,守望相助
D、以上都是
A、民族地区在国家的发展战略中占有重要地位
B、民族地区在全面建成小康社会中占有重要地位
C、民族地区关系到国家边防与国家安全
D、民族地区与国家的发展相互离不开
A、集中连片特困地区大部分分布在民族地区
B、集中连片特困地区的人均GDP占全国水平的26.39%
C、集中连片特困地区的人均财政占全国水平的11.13%
D、民族地区是全面实现小康社会的关键与短板
A、2.2万公里的边境线,有1.9万公里在民族地区
B、边疆地区位于国防第一线
C、边疆地区关系到国家的安全
D、边疆地区发展关系到国民经济的全局
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由于开发对于狩猎采集社会的生态环境的破坏,很多人类学家开始呼吁如何利用原住民族的什么知识与“科学的生态学知识”进行有机的结合,以达到可持续发展的目的,进一步维护当地人的利益?()
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