教师也是凡人，教书就是为了谋生。

健康是以静态形式存在的。个体的变化指标也是固定的。

教师应具有的教育观念主要包括（）和教师观。

课堂是教师的“阵地”，也是最反映教师专业水平的场合。

教师要成为学生的辅导者，需要（）。

教师的（）是指教师在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型。

教师应该用发展的眼光来看学生，从各个角度来评价学生，即教师必须具有多元化的（）。

教师的成长取决于其素质的发展变化。这个过程包括的涵义有（）。

说明少年儿童精神世界的可塑性古语的有（）。

适合于小学的教学模式主要有个别化教学、小班化教学、讨论式教学、情境教学等。