提出“教师创造学校”这一思想的人是（）。

被认为是古罗马最重要的民法法典是（）。

在经院哲学家中“唯名论”派的代表人物是（）。

主张教育应当由国家在法律上加以规定，被认为是西方教育史上对教育与法律关系的论述最早的人是（）。

指出“上帝是一切知识的主宰”这一教育观点的是（）。

为原始教育的产生提供必要性的是（）。

批评儒家“信而好古，述而不作”的保守态度的是（）。

主张应建立一个设有众多自然学科的所罗门宫的人是（）。

报告的中心内容是从理论上论证不同的儿童应进入不同的学校，它是（）。

明末清初杰出的实学思想家、教育家，号习斋的人是（）。