单项选择题“寓教于乐”的说法,最早是由谁提出的()。
A.贺拉斯
B.普列汉诺夫
C.鲁迅
D.柏拉图
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1.单项选择题司汤达的《红与黑》问世后,很长时间无人问津,这说明了()。
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B.文学作用的整体性
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D.文学作用的有限性
2.单项选择题《没有地址的信》是下面哪位作家的文学理论专著()。
A.车尔尼雪夫斯基
B.别林斯基
C.契可夫
D.普列汉诺夫
3.单项选择题其创作被列宁称为“俄国革命的一面镜子”的俄罗斯作家是()。
A.果戈里
B.托尔斯泰
C.屠格涅夫
D.高尔基
4.单项选择题在马斯洛的需求层次理论中,最高层次的需求是()。
A.尊重
B.自我实现
C.安全
D.社交
5.单项选择题“掌握”这个词汇在黑格尔那里解释为()。
A.把握客观世界
B.洞察人类心灵
C.绝对理念变成现实
D.掌握创作规律
6.问答题试论文学意境的审美构成:以《江雪》为例。
7.问答题结合实例,论述意象与一般形象的区别。
8.问答题结合实例,阐述文学意象的特征。
9.问答题结合实例,阐述文学典型的特征。
10.问答题结合实例,论述文学形象的特征。
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文学创造包括哪几个阶段?()
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南朝关于文学作品论的讨论中,重申“文质彬彬”原则的,是()。
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通过变形所构造的形象和世界更具有陌生感和新奇性,能够极大调动读者的阅读兴趣和拓展阅读的新奇体验。
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物化与构思间的矛盾主要表现为()。
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()是作家进行审美评价的最高标准。
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苏轼大大丰富和深化了司空图的思想,深刻而精辟地规定了“韵”这种审美形态的本质。他所提倡的“远韵”不同于壮气,因为超越了具体而强烈的现实情感、追求对人生本质的深沉体悟,也就超越了()的思想层次。
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强调文章要“直写胸臆”、“开口见喉咙”,使人“如真见其面目”的,是()。
题型:单项选择题