问答题试述陶行知生活教育思想的积极意义和局限性。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.问答题试述民国时期教育教学改革实验的得失。
3.问答题论述胡瑗“苏湖教法”的含义及其意义。
4.问答题试述韩愈《师说》的主要论点及其意义。
5.问答题试述王充关于教育的作用和教育目的的思想。
7.问答题试述我国封建社会文教政策的主要特点。
8.问答题试述唐代官学兴盛的具体表现及其意义。
10.问答题试述宋代儒学的变化状况及对教育的影响。
最新试题
《托儿所-幼儿园统一教学大纲》是德国颁布的一项综合教育大纲。()
题型:判断题
被后世尊称为理学鼻祖的是()。
题型:单项选择题
导致氏族社会形成的原因是()。
题型:单项选择题
主张应建立一个设有众多自然学科的所罗门宫的人是()。
题型:单项选择题
1825年,英国建立了具有近代世俗性质的学院是()。
题型:单项选择题
凯兴斯坦纳提出的教育理想和办学指导原则是()。
题型:单项选择题
对经学的发展有很大贡献,并使后世中国封建社会教育拥有经典教科书的是()。
题型:单项选择题
罗马教育的发展历程开始是在()。
题型:单项选择题
提出“包括人类知识总和”这一课程体系的是()。
题型:单项选择题
被认为是古罗马最重要的民法法典是()。
题型:单项选择题