A.发挥访谈者和被访者的主动性和创造性
B.容易定量分析
C.不利于加深和拓宽对问题的研究
D.对访谈者的要求低
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A.少年期、青年期和成年期
B.儿童期、成年期和老年期
C.学前期、学龄期和成人期
D.小学期、中学期和成人期
A.同伴提名法
B.同伴行为描述法
C.同伴等级提名法
D.同伴成就评定法
A.脑结构轻度异常
B.脑结构严重异常
C.低级中枢功能异常
D.以上3种都有
A.学会新的行为方式
B.抑制或去抑制某些行为
C.促进某些行为
D.以上3种作用都有
A.精神动力论
B.人本主义
C.机能主义
D.行为主义
A.30分钟左右
B.1小时左右
C.2小时左右
D.3小时左右
A.1个
B.2个
C.5个
D.10个
A.无情绪唤醒反应的获得性
B.无情绪唤醒反应的操作性
C.有情绪唤醒反应的获得性
D.有情绪唤醒反应的操作性
A.60道逻辑题
B.60张图案
C.60道数学题
D.60道文字题
A.发展理论
B.人格类型理论
C.心理动力理论
D.行为理论
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简要说明布朗芬布伦纳的“四系统观”。
简述社会测量法的三种形式。
简评瑞文标准推理测验。
在对儿童社会交往中的行为表现进行评价时,我们常采用直接观察法。请阐述直接观察法的优点与局限性。
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采用问卷法研究儿童心理发展和适应问题时,应注意哪几个方面的事项?
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