问答题在对儿童社会交往中的行为表现进行评价时,我们常采用直接观察法。请阐述直接观察法的优点与局限性。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
2.问答题简述儿童社会技能问题的种类。
3.问答题简述社会测量法的三种形式。
4.问答题简要说明学习障碍诊断的目的。
5.问答题简述学习障碍儿童的认知特点。
6.问答题简述学习障碍儿童的认知(智力)特征。
7.问答题简述学校心理咨询中的时间限定原则。
9.问答题简要介绍儿童行为评价系统。
10.问答题简述儿童行为核查表。
最新试题
学校心理学研究的任务主要涉及哪几个方面?
题型:问答题
学习障碍儿童神经系统主要特征是()
题型:多项选择题
简述学习障碍儿童的认知(智力)特征。
题型:问答题
简述社会测量法的三种形式。
题型:问答题
随着现代学校心理学的服务对象从有心理问题的学生转为面向全体学生,其评估模式也逐步发展成为一种更加整合的模式,同时,临床心理学的分类模式仍影响着学校心理学中的心理评估。这些模式有()
题型:多项选择题
简要说明学习障碍诊断的目的。
题型:问答题
学校心理学研究的任务主要涉及()
题型:多项选择题
在儿童社会技能的测评与训练中,判断儿童自我控制技能缺陷的标准一般是()
题型:多项选择题
美国公共法案、美国学习障碍协会、世界卫生组织对于学习障碍的描述存在着差异,但也存着共同之处,共同之处为()
题型:多项选择题
请阐述由梅钦鲍姆和古德曼(Meichenbaum &Goodman)提出的认知行为矫正技术-自我指导训练。
题型:问答题