随着现代学校心理学的服务对象从有心理问题的学生转为面向全体学生，其评估模式也...

多项选择题随着现代学校心理学的服务对象从有心理问题的学生转为面向全体学生，其评估模式也逐步发展成为一种更加整合的模式，同时，临床心理学的分类模式仍影响着学校心理学中的心理评估。这些模式有（）

A.诊断模式
B.医学模式
C.多元模式
D.定量模式
E.整合模式

1.多项选择题下面哪些属于青少年升学指导的内容？（）

A.专业兴趣测试
B.收集专业信息
C.介绍工作
D.填报志愿策略
E.录用考试辅导

2.多项选择题中国学校心理学建设的内容包括（）

A.学校心理学师资队伍的培养
B.学校心理学课程设置
C.学校心理学目标的确定
D.学校心理学任务的确定
E.学校心理学教材建设

3.多项选择题心理动力理论认为产生职业问题的当事人可能出现的情况有（）

A.依赖性
B.缺乏信息
C.自我矛盾
D.选择时的焦虑

4.多项选择题学校心理学研究的任务主要涉及（）

A.心理预防
B.心理咨询
C.诊断性评价
D.学习指导
E.职业指导

5.多项选择题在儿童社会技能的测评与训练中，判断儿童自我控制技能缺陷的标准一般是（）

A.无法识别潜在冲突情境
B.没有情绪唤醒反应
C.儿童不会或从未表现出所谈及的技能
D.情绪唤醒反应的出现
E.儿童很少表现出所谈及的技能

6.多项选择题自我控制技能缺陷的儿童具有以下情绪唤醒反应（）

A.理智
B.焦虑
C.冲动
D.轻松
E.社交能力强

7.多项选择题社会技能缺陷可以通过以下哪些方法来矫正？（）

A.脱敏法
B.指导训练
C.演练
D.示范
E.强化

8.多项选择题认知—行为干预模式强调对学习障碍学生进行（）

A.认知策略训练
B.同伴指导
C.自我监控训练
D.感觉统合训练
E.生物治疗

9.多项选择题下列选项中属于学习障碍诊断目的的有（）

A.筛选
B.分类或分班
C.干预计划设计
D.干预计划评价
E.了解学习障碍儿童的进步

10.多项选择题下列哪些正确体现了学习障碍儿童的认知特点（）

A.性格偏执
B.记忆障碍
C.感知觉障碍
D.认知加工速度缓慢
E.元认知发展滞后