佛兰奇与雷文特力分为（）、强制权、法定权、专家权和（）五种。

填空题佛兰奇与雷文特力分为（）、强制权、法定权、专家权和（）五种。

1.填空题班集体形成的四个阶段是：（）、同化期、（）和形成期。

2.填空题课堂的管理阶段包括（）、（）、和课堂常规维持和完善。

3.填空题课堂是一个特殊的环境，具有（）、同时性、（）、不可预测性、公开性和历史性的特点。

4.填空题罗杰斯提出的建立良好师生关系的三个要素是（）、接受和（）。

5.填空题学校里的人际关系有（）、道德规范性和（）的特点。

6.填空题人际关系的基础是个体的需要满足，人在交往中满足是（）需要和（）需要。

7.填空题当有他人在场或与他人共同工作时，工作效率有提高的倾向，这种现象被称为（）。

8.填空题当非正式规范和正式规范不一致时，个人往往按照（）规范行动。

9.填空题在群体中个人的服从行为一般可以分为两种，即对（）的服从和对（）的服从。

10.填空题群体规范代表的是群体中（）人的意见，反映出来的是群体成员的（）水平。