A、轮岗与升迁
B、及时评估绩效
C、设定职业生涯目标
D、员工退休管理
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、组织之间的职业生涯管理
B、组织水平自身的职业生涯管理
C、组织对个人的职业生涯管理
D、个人对组织的职业生涯管理
A.五
B.四
C.三
D.六
A、外职业生涯
B、传统性职业生涯
C、内职业生涯
D、易变性职业生涯
A、社会分工形成了生产过程中的工种
B、需要专门的知识和技能
C、参与社会分工
D、职业身价主要受制于市场供求关系
A、工作岗位发展路线
B、教育培训
C、具体计划
D、以上都包括
A、比别的企业能赚钱
B、比别的企业的市场占有率高
C、连续十五年的市盈率高于同行业平均水平
D、连续十五年的市盈率高于同行业平均水平的三倍
A、由通才变为专才
B、由管理工作变成技术工作
C、由关心家庭问题到关心工作
D、由垂直上升到水平飞行
A、沟通的互动性
B、沟通的双向性
C、单向沟通
D、沟通的反馈性
A、为实现集体目标贡献个人才智,与团队成员通力合作
B、组织人力和资源,高效地朝既定目标前进
C、用自己的智慧、知识、技能和良好的工作作风作出巨大贡献
D、将个人的谦逊品质和职业化的坚定意志相结合,建立持续的卓越业绩
A、向高目标移动的工作
B、会有明显好处的工作
C、向平行方向移动的工作
D、会有晋升的可能的工作
最新试题
社会理想是人生理想的核心,它影响和制约着()。
能体现职业生涯规划与职业理想之间的关系的是()
进入中等职业学校后,与初中相比最大的变化,就是要学习特定的()
设计阶段目标,我们可以采用“倒计时”的设计思路。
中职生的职业生涯发展,离不开家乡的逐步繁荣,离不开所在行业的不断发展,这体现了中职生职业生涯规划()的特点。
成功的职业生涯能给人自信和快乐,能给人一个幸福而满足的晚年。这体现了职业生涯特点中的()
职业生涯规划与职业理想的实现不依靠于()
以下内容,属于职业理想的是()
与其他同龄人相比,中职生职业生涯规划的重要区别在于()。
下列关于职业理想说法错误的是()。