指导和评价个体行为的善恶标准叫（）

人际关系的发展阶段包括：（）、情感探索阶段、情感交流阶段、稳定交往阶段。

中国护理人员按照学历及能力有职称划分，下列哪项不属于职称划分（）

角色是一个人在某种特定场合下的义务、权利和（）。

文化关怀

失望的情感表现为：无望感、挫败感、（）。

患病后的行为反应：不采取求医行动或延迟求医、采取求医行动以寻求亲友或医务人员的帮助、踌躇徘徊、（）。

护理评判性思维包括哪几个层次（）

当人们的某种需要没有或暂时还没有满足时，人们往往对此寄予希望是希望的哪个特征（）

发展护理评判性思维能力的方法：（）、归纳性思维的教育模式教学法、苏格拉底询问法、采用促进评判性思维的九个问题。