A.制订培训计划
B.培训准备工作
C.开展分类培训
D.建立培训工作档案
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A.需进一步明确诊断
B.病情有好转
C.有其他需求
D.在康复训练中出现功能障碍加重
A.大于90dB HL
B.大于50dB HL
C.大于60dB HL
D.小于90dB HL
E.小于60dB HL
A.轻至中度耳聋配差耳
B.中至重度耳聋配好耳
C.双耳听力损失相差不大,配语言分辨率较好或听力损失较小侧
D.中至重度耳聋配差耳
E.双耳听力损失相差不大,配利手侧或由患者自选
A.医学评估
B.选择助听器类型
C.选择助听器佩戴耳
D.选择助听器的价格
E.选择助听器的功率
A.通畅、安全、有光、规范
B.通畅、有光、有声、规范
C.有光、安全、有声、规范
D.通畅、安全、有声、有光
E.通畅、安全、有声、规范
A.感知范围广
B.转移灵活
C.知觉速度慢
D.感知较全面
E.知觉距离远
A.胎儿期的影响
B.视觉器官的疾病
C.全身性疾病
D.心理性因素
E.眼外伤
A.流畅性、复述、命名
B.听理解、复述、命名
C.命名、复述、听理解
D.流畅性、复述、听理解
E.流畅性、复述、交流
A.中康汉语构音障碍评定法
B.波士顿诊断性失语症检查法
C.汉语失语成套测验
D.汉语标准失语症检查法
E.Frenchay评定法
A.耳声发射测听
B.听觉行为反应法
C.视觉强化测听
D.游戏测听
E.纯音测听
最新试题
言语障碍的言语器官检查的项目不包括()
儿童在生长发育过程中其言语发育落后于实际年龄的状态是()
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听力障碍分类,依据病变损害的部位分类的是()
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平均听力损失()的听力障碍者,应首选人工耳蜗植入。
关于人工关节置换术后的社区康复目标叙述不正确的是()
按平均听力损失,及听觉系统的结构、功能、活动和参与,环境和支持等因素进行分级分为几级()