单项选择题19世纪上半期,法国的主要幼教机构为()
A.幼儿园
B.母育学校
C.托儿所
D.幼儿学校
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1.单项选择题以下不属于古代蒙学字书三大代表作之一的是()
A.《仓颉篇》
B.《三字经》
C.《千字文》
D.《百家姓》
2.单项选择题蒙养院制度受到()教育思想和制度的影响。
A.美国
B.法国
C.德国
D.日本
3.单项选择题近代热心向英国学习幼儿学校的做法,并在本国积极开办的官员柯夏是()
A.日本人
B.德国人
C.法国人
D.美国人
4.单项选择题High /Scope学前教育方案源于()
A.美国
B.法国
C.德国
D.意大利
5.单项选择题发展适宜性课程方案是源于()的学前教育方案。
A.意大利
B.法国
C.德国
D.美国
6.单项选择题下列不包括在颜之推主张儿童学习的内容中的是()
A.儒家的《五经》
B.百家之书
C.均爱勿偏
D.农业生产知识
7.单项选择题以下不属于中国古代对幼儿尊老敬长礼仪要求的是()
A.路遇长,疾趋揖
B.将上堂,声必扬
C.父母呼,应勿缓
D.拂拭几案,常令洁净
8.单项选择题中国封建社会早期家庭教育的切实功利性目的是()
A.促进儿童全面发展
B.光耀门楣
C.激发儿童潜能
D.为齐家治国打基础
9.单项选择题英国的《白特勒法案》使三种学前教育机构以法律形式固定下来,其中不包括()
A.保育学校
B.保育班
C.幼儿学校
D.母育学校
10.单项选择题以下可用于描述古代雅典幼儿教育主要特点之一的是()
A.儿童属国家所有
B.对新生婴儿实行严格的体格检查制度
C.教育目的是培养军人
D.富裕人家的子弟常雇佣教仆负责
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从维护其理想国目标考虑,()首先提出优生优育问题。
题型:单项选择题
蒙台梭利认为在成人和儿童之间建立适合儿童身心特点的环境——(),这是蒙台梭利经过仔细地研究之后,认定的一种最为适合儿童身心发展需要的环境。
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“母育学校”这个名称最早是在1840年由当时的教育部长()提出来的,他要求把“托儿所”改称为“母育学校”。
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对儿童的视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉等感官教育,卢梭特别重视()训练。
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延安机关托儿所属于的托幼机构形式是()。
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《哈多报告》指出良好的家庭是()儿童的最佳环境,但同时认为保育学校对城市儿童的发展有重要作用。
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王守仁说:“教人为学,不可执一偏”是指()。
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由于受()的影响,人们无论是在社会教育(包括学校教育)还是家庭教育中,都忽视儿童的身心特点,忽视儿童的爱好及需要,对儿童的要求整齐划一,方法简单粗暴。
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下列哪位思想家的学前教育思想在《教育政策私议》中体现?()
题型:单项选择题
下列不属于王守仁的思想的是()。
题型:单项选择题