A.和婴幼儿呆在一起的时间长短
B.对婴幼儿需求回应的质量高低
C.和婴幼儿的血缘关系远近
D.谁照顾孩子,孩子就依恋谁
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.0-4个月
B.4-6个月
C.6-12个月
D.1岁以上
A.0-1岁
B.1-3岁
C.0-3岁
D.3-6岁
A.妈妈爸爸要多陪伴孩子,但成年人压力很大,成人之间在孩子面前的争吵和冷战也不能避免。
B.孩子睡眠时不要有太大的噪音,光线要柔和。
C.照顾孩子的时候,动作温柔,语言亲切。
D.育婴员应积极为婴幼儿提供卫生、安全、舒适、充满亲情的日常护理环境。
A.父母多和孩子玩游戏,亲子关系更亲密融洽。
B.小时候,父母陪伴玩耍比较多的孩子,长大后,孩子更配合父母的教导。
C.小孩很喜欢在一起游戏、玩耍,但也容易学到一些不良行为习惯,应该只和好孩子玩。
D.游戏有利于发展婴幼儿的自我管理能力。
A.养育
B.照管
C.因材施教
D.观察
A.不明显
B.明显
C.突出
D.一般
A.好坏之分
B.一样的
C.好的
D.坏的
A.观察
B.发现
C.记录
D.评价
A.精细动作
B.大动作
C.手指好
D.人灵活
A.不能安静
B.能安静
C.保持哭闹
D.停止说话
最新试题
婴幼儿早期的持久性气质特点表现()。
记录是为了把()到的一件事的过程、一段小插曲、一个小结尾等,用揭示性、建议性、或点评性语言记录下来。
如果婴幼儿还不能够按红、黄两种颜色分类,说明他对红色、黄色还认识不清,育婴员要在()多和婴幼儿玩指认颜色的游戏。
婴幼儿发展方面包括:粗大动作、精细动作、语言、认知、社会性五个方面。
()时是培养儿童交往能力和锻炼情绪反应的关键期。
婴幼儿能够根据语言提示指认五官,是在()
大运动活动的设计步骤中包含()。
假想游戏一般出现在婴幼儿1岁以后。
婴儿()时,开始区分熟悉和不熟悉的人。
婴幼儿认知环境创设要求之一,适切性要求育婴员应该按照婴幼儿的发展水平创设环境、安排活动。