A.游戏中
B.生活中
C.练习中
D.认知中
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A.符合婴幼儿身心发展规律
B.不用明确婴幼儿阶段性发展目标
C.符合幼儿的偏好特点
D.以上都是
A.经常
B.随时
C.临时
D.定期
A.活动意图
B.活动场地
C.活动氛围
D.活动名称
A.鼓励孩子和不喜欢的孩子接触
B.多给孩子做出示范,少强迫
C.多带孩子出去参加活动,结交新的朋友
D.自己孩子和其他孩子发声冲突矛盾,应该先批评教育自己的孩子
A.和婴幼儿呆在一起的时间长短
B.对婴幼儿需求回应的质量高低
C.和婴幼儿的血缘关系远近
D.谁照顾孩子,孩子就依恋谁
A.0-4个月
B.4-6个月
C.6-12个月
D.1岁以上
A.0-1岁
B.1-3岁
C.0-3岁
D.3-6岁
A.妈妈爸爸要多陪伴孩子,但成年人压力很大,成人之间在孩子面前的争吵和冷战也不能避免。
B.孩子睡眠时不要有太大的噪音,光线要柔和。
C.照顾孩子的时候,动作温柔,语言亲切。
D.育婴员应积极为婴幼儿提供卫生、安全、舒适、充满亲情的日常护理环境。
A.父母多和孩子玩游戏,亲子关系更亲密融洽。
B.小时候,父母陪伴玩耍比较多的孩子,长大后,孩子更配合父母的教导。
C.小孩很喜欢在一起游戏、玩耍,但也容易学到一些不良行为习惯,应该只和好孩子玩。
D.游戏有利于发展婴幼儿的自我管理能力。
A.养育
B.照管
C.因材施教
D.观察
最新试题
关于培养婴幼儿的人际交往技能,哪个说法是错误的?()
天生气质评价有助于成人比较全面地认知婴幼儿先天特点,便于在婴幼儿发展过程中的()。
大运动活动的设计步骤中包含()。
嘈杂环境中的语言辨别训练以提高()。
婴幼儿认知环境创设要求之一,适切性要求育婴员应该按照婴幼儿的发展水平创设环境、安排活动。
手部精细动作的完成需要()的支撑
营造良好的养育环境有利于婴幼儿情绪情感的发展,其中不包括()。
如果婴幼儿还不能够按红、黄两种颜色分类,说明他对红色、黄色还认识不清,育婴员要在()多和婴幼儿玩指认颜色的游戏。
需要注意的是,玩具和材料的提供要适量,宜少不宜多,但可以()更换。
婴幼儿适应外界生活的时期是()