A.接受学习必然导致机械学习,发现学习必然导致意义学习
B.接受学习必然导致意义学习,发现学习必然导致机械学习
C.接受学习与发现学习都必然导致意义学习
D.接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的
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A.认知、领会、分析、综合、运用、评价
B.认知、领会、运用、分析、综合、评价
C.领会、认知、分析、运用、综合、评价
D.领会、认知、分析、综合、运用、评价
A、卢梭
B、蒙台梭利
C、陈鹤琴
D、福禄贝尔
A.动机状态和智力水平
B.原有知识水平和心理发展水平
C.智力因素与非智力因素
D.遗传素质与心理发展水平
A.派生下位学习与相关下位学习
B.连锁下位学习与归属下位学习
C.联结下位学习与分化下位学习
D.经典下位学习与操作下位学习
A.知识的学习
B.动作技能的学习
C.创造性学习
D.品德和行为规范的学习
A.分析
B.领会
C.评价
D.综合运用
最新试题
()年龄阶段的幼儿最爱模仿。
有些幼儿经常看电视上的暴力镜头,其攻击行为会明显增加,这是因为电视的暴力内容对幼儿攻击行为的习惯起到()
幼儿可以扮演新角色,练习新能力,做各种新奇或挑战性的尝试,解决种种复杂的问题。这种形式就是()
教师引导幼儿运用多种感觉器官参与活动有利于提高幼儿的记忆效果。
为供应急,并清楚地标明紧急出口路线,教室出口至少要有()
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小军打针时对自己说:“我不怕,我不怕,我是男了汉”这表现出他初步具备()。
教师在教幼儿做动作时进行“镜面示范”有助于幼儿对左右方位的辨别。
创造性有5种主要形式,儿童的动作和操作活动属于()
幼儿园教师通过记录幼儿在日常生活与活动中的表现来分析其心理特点,这种研究方法是()。