单项选择题为了提高教师的素质和能力，可采取有组织、有计划地对教师进行培养和训练，在这方面，目前世界教育发展的潮流是（）
A.岗位培训
B.岗前培训
C.选贤任能
D.考核
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1.单项选择题目标管理理论和方法来源于（）
A.系统论、控制论和行为科学理论
B.控制论和目标管理科学理论
C.系统论、控制论和行为学理论
D.目标管理科学理论
2.单项选择题适用于各种评价，主要是以听和说为基本手段的教育评价方法是（）
A.问卷法
B.数学方法
C.访谈法
D.观察法
3.单项选择题教育评价的行为目标模式创立人是（）
A.泰勒
B.梅奥
C.斯塔费尔比姆
D.斯克里文
4.单项选择题通过肯定评价，激发学生发扬成绩，通过否定评价，帮助学生认识自己的缺点，使之能“知耻而后勇”，这体现了教育评价的（）
A.选拨功能
B.管理功能
C.教育功能
D.督导功能
5.单项选择题在督导工作中相信、尊重、依靠督导对象，关心他们的疾苦，从而调动他们的积极性，这体现了教育督导的（）
A．依法督导原则
B．科学性原则
C．民主性原则
D．导向性原则
6.单项选择题教育行政机关和学校内部教育管理的信息属于（）
A.宏观的教育信息
B.微观的教育信息
C.中观的教育信息
D.中观、微观教育信息
7.单项选择题将教育经费分为财政拨款、教育费附加、中小学校勤工俭学收入、企事业单位、社会团体和个人集资等多种形式的费用依据的是教育经费的（）
A.用途
B.国家财政管理形式
C.来源
D.使用方式
8.单项选择题将教育经费分为预算内资金和预算外资金的依据是教育经费的（）
A.用途
B.国家财政管理形式
C.来源
D.使用方式
9.单项选择题作为对教育行政人员奖惩、培训、辞退以及调整职务、级别和工资的依据是（）
A.考核结果
B.考核成绩
C.工作实绩
D.工作态度
10.单项选择题学校的各职能部门、中等学校的教研组和年级组，高等学校的部、处、系、所等是学校的（）
A.执行组织机构
B.决策组织机构
C.咨询组织机构
D.监督反馈组织机构
