单项选择题教育方针中最重要的内容是()
A.教育内容
B.教育手段
C.教育目的
D.教育方法
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1.单项选择题管理效率高低的重要标尺和尺度是()
A.时间
B.质量
C.效益
D.数量
2.单项选择题教育管理活动必须科学地组织和调动教育系统内外各方面办学的积极性,从而更好地推动教育事业的发展,这体现了教育管理的()
A.科学性原则
B.规范性原则
C.方向性原则
D.综合性原则
3.单项选择题下列叙述不是教育管理主要特征的是()
A.概括性
B.客观性
C.直观性
D.系统性
4.单项选择题中央教育行政和地方教育行政层面的教育行政是指()
A.从教育行政的机关而言
B.从教育行政的范围而言
C.从教育行政的层次而言
D.从教育行政的对象而言
7.问答题提高教育领导效能应从哪些方面入手?
8.问答题试论述教育行政信息处理的程序和要求。
9.问答题简述教育领导干部素质的含义及基本内容。
10.问答题简述德育管理的内容和任务。
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教育领导效益是效率与效能的统一。这句话()。
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学校中的组织,只能是管理的主体,不可能是管理的客体。这句话()。
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领导集体素质结构是领导成员不同索质组成的系统。这句话()。
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学校总务后勤工作管理的实质是以活劳动的形式满足师生和工作的()。
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学校管理过程的控制性必须以目标为前提。这句话()。
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学校管理过程目的性是()。
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为什么要加强学校德育思想管理?
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学校管理过程是学校管理的具体体现。这句话()。
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以育人为中心的目的性是学校管理过程的特性之一。这句话()。
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