单项选择题教师应该具有比较广博的知识，有扎实的基本功，“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这种标准符合教师管理的（）
A.合理结构的原则
B.教育激励的原则
C.绩效的原则
D.选贤任能的原则
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1.单项选择题把学校管理目标划分为长期目标、中期目标和短期目标所依据的标准是（）
A.目标的性质
B.目标的时间
C.目标的层次
D.目标的内容
2.单项选择题学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准指的是学校管理目标的（）
A.控制作用
B.协调作用
C.激励作用
D.导向作用
3.单项选择题学校工作的最终目标是（）
A.学校管理目标
B.学生管理目标
C.学校教育目标
D.教师管理目标
4.单项选择题分析督导信息，恰当处理督导信息是教育督导过程的（）
A.准备阶段
B.督导结果的处理阶段
C.实施阶段
D.检查阶段
5.单项选择题在当前和今后一段时间内，常规督导的项目和主要内容叙述正确的是（）
A.对中央政府教育工作的督导
B.对“普九”和“扫盲”省市评估验收
C.对学校专项督导和经常性检查的主要内容
D.对普通高级中学评估验收
6.单项选择题我国筹措教育经费的主要渠道是（）
A.征收教育费附加
B.集资办学
C.国家教育财政拨款
D.金融、信贷手段的运用
7.单项选择题可以帮助行政部门检查预算执行结果，总结预算管理经验的教育财务行政基本制度是（）
A.审计制度
B.决算制度
C.预算制度
D.会计制度
8.单项选择题教育行政部门通过计划、审计、评估、监督等手段，将有限的教育经费科学合理使用，发挥最大效益，这体现了教育财务行政的（）
A.配置教育资源职能
B.改善教育投资效益职能
C.筹措教育经费职能
D.调配教育资源职能
9.单项选择题社会总在不断发展，教育行政职能也会有所变化，人和事的关系也必然要发生相应的改变，人员的群体结构要不断调整，这体现了教育人事行政的（）
A.论功行赏原则
B.任人唯贤原则
C.合理流动原则
D.因事择人原则
10.单项选择题我国教育行政体制要处理的关系不包括（）
A.政府与学校的关系
B.中央办学和地方办学的关系
C.政府与教育行政部门的关系
D.学校与学校之间的关系
