问答题简述音乐游戏一般采用的步骤与方法。
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下列不属于音乐活动有效示范特征的是()
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下列不属于学前音乐教育活动一般性的教育教学指导方法的是()
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根据正常儿童在其成长的各个时期中的能力来编排课程的顺序叫做()
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中班的折纸课题多是用()进行有简单的平面折叠。
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当儿童对音乐及乐器演奏产生兴趣以后,就要求儿童坚持不懈的、反复地进行大量练习,这是()教育体系中的重要观点。
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在发展复合动作的同时,四到五岁儿童动作的()性有了一步进一步的提高。
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教师为儿童提供手工活动材料时,应注意三点,下列哪一点不是()
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美国的()曾在1981年做过一项研究,发现儿童最基本的动作形式出现在五岁之前,五岁以后一般仅仅是技能的稳定。
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能够从音高轮廓飘忽不定到准确在线音高,音域从窄到宽,节奏从单调散漫到丰富而有组织的调式感从模糊不定到准确,这是()岁儿童歌唱能力的发展特点。
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下列不属于学前儿童音乐教育运用语言指导法常用的方式的是()
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