简述制作系统、知觉系统、感受系统的含义。

问答题简述制作系统、知觉系统、感受系统的含义。

1.问答题简述幼儿节奏感发展特征。

2.问答题简述音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因。

第一，早期音乐学习缺乏感受系统的参与。
第二，早期音乐学习缺乏音乐知觉系统的参与；音乐学习缺乏制作系统的参与。

3.问答题儿童在感知和理解美术作品方面表现出哪些特点？

4.问答题学前儿童是如何建立起水平——垂直参照系统的？

5.问答题请你列举三个幼儿绘画的特殊表现形式。。

6.名词解释命名涂鸦

是涂鸦的最后一个阶段，儿童能把所画图形与现实联系起来。

7.问答题为儿童选择美术欣赏作品时应遵循哪些原则？

经典性、差异性、题材多样性原则。

8.问答题儿童手工制作能力的发展经历了哪些阶段？

玩耍阶段，直觉表现阶段，灵活表现阶段。

9.问答题美术教学中教师运用演示法时有哪些基本要求？

基本要求：演示的准备要充分；选择恰当的时机；和讲解有机地结合。

10.问答题选择儿童美术教育内容时应遵循哪些基本原则？

基本原则：整合性、适应性、系统性原则。