有位中国老师在美国一所大学教中级汉语。在综合课上，学生围绕“助人为乐”这一话题展开讨论，部分学生使用了错误的句子：“这一次，大家都捐款很多。”“我要帮忙她，但是我的汉语水平不好，心里很多话，不能说。”“看到他不帮助我，我非常生气他。”
老师针对学生的错误，对相关语法知识进行了讲解，并布置了课后练习。
A."不”限于否定过去和现在以后的事情
B."没”一般可用于否定过去和现在的事件
C."不”用于客观叙述，一般不能用于将来
D.都可以表示否定，但“不”是副词，“没”是动词
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
有位中国老师在美国一所大学教中级汉语。在综合课上，学生围绕“助人为乐”这一话题展开讨论，部分学生使用了错误的句子：“这一次，大家都捐款很多。”“我要帮忙她，但是我的汉语水平不好，心里很多话，不能说。”“看到他不帮助我，我非常生气他。”
老师针对学生的错误，对相关语法知识进行了讲解，并布置了课后练习。
A.跳舞、道歉
B.散步、洗澡
C.商量、介绍
D.介绍、商量
有位中国老师在美国一所大学教中级汉语。在综合课上，学生围绕“助人为乐”这一话题展开讨论，部分学生使用了错误的句子：“这一次，大家都捐款很多。”“我要帮忙她，但是我的汉语水平不好，心里很多话，不能说。”“看到他不帮助我，我非常生气他。”
老师针对学生的错误，对相关语法知识进行了讲解，并布置了课后练习。
A.离合词
B.否定副词
C.可能补语
D.趋向补语
外国留学生在中国经常因为发音不准或听辨不清而引起误会。
英国留学生大卫打了一辆出租车，告诉师傅去首都剧场。车开了很久，终于到了地方。可是，大卫看到的却是“首都机场”，他哭笑不得。
印度留学生马凯到一家中国餐馆吃饭。餐馆老板很热情：“你们坐外面吧，外面凉快。”马凯觉得很奇怪：“老板，为什么坐在外面还要收两块钱呢？”
A.14和35
B.15和35
C.35和14
D.35和15
外国留学生在中国经常因为发音不准或听辨不清而引起误会。
英国留学生大卫打了一辆出租车，告诉师傅去首都剧场。车开了很久，终于到了地方。可是，大卫看到的却是“首都机场”，他哭笑不得。
印度留学生马凯到一家中国餐馆吃饭。餐馆老板很热情：“你们坐外面吧，外面凉快。”马凯觉得很奇怪：“老板，为什么坐在外面还要收两块钱呢？”
A.动补结构的偏误
B.状中结构的偏误
C.定中结构的偏误
D.动宾结构的偏误
A.闭合
B.有了结果
C.开始并持续
D.实现了目的
A.①带上
B.④考上
C.⑤谈上
D.⑥关上
A.结果补语
B.可能补语
C.趋向补语
D.情态补语
草
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
请从A-F中选出下列汉字所对应的造字法，其中有两个多余选项。
A象形字
B形声字
C假借字
D会意字
E转注字
F指事字
A.黄
B.茵
C.茶
D.芃
草
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
请从A-F中选出下列汉字所对应的造字法，其中有两个多余选项。
A象形字
B形声字
C假借字
D会意字
E转注字
F指事字
A.依依不舍
B.草木繁茂
C.土地辽阔
D.自由自在
草
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
请从A-F中选出下列汉字所对应的造字法，其中有两个多余选项。
A象形字
B形声字
C假借字
D会意字
E转注字
F指事字
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
F.F
最新试题
“习惯、习气、陋习、积习”若用义素分析法进行分析的话，其义素应包括（）
词语理据中的显理据指的是通过对语言文字形式本身的探求即从字面上即可获得命名理据，包括（）
汉语的“工厂”对应于英语的（）
“企”的本义是（）
虚词语义比较虚灵，用法灵活，因而虚词的教学是一块难啃的骨头，科学的教学方法分以下几个阶段（）
“不然”的“然”义为（）
通过比喻、比拟等手段创制的新词是（）
下列属于借代造词的是（）
在讲解“克服”时，需要重点强调在搭配上的特点，即（）
对于“年龄”的搭配，不同的语言有不同的搭配习惯，（）