A、机体/职业功能
B、心理状态
C、社交活动
D、身体状况
E、主观满意度
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A.压力源
B.机体防御
C.预防性护理措施
D.保护性措施
E.健康教育
A、不需要
B、3月
C、6月
D、12月
A、通过医生的体检获取资料
B、查阅患者曾经住过院的病历
C、通过与患者交谈获取资料
D、观察
A、疏忽大意
B、玩忽职守
C、医疗差错
D、犯罪
A、患者本人
B、患者家属
C、医疗机构
D、提出医疗事故处理申请的一方
A、128
B、132
C、137
D、148
A、有皮肤完整性受损的危险:与护士不及时给患者翻身有关
B、社交障碍:与病人缺乏道德有关
C、有受伤的危险:与护士未加床档有关
D、知识缺乏:与缺乏相关信息来源有关
A、1993年3月26日
B、1994年1月1日
C、2001年10月1日
D、2002年9月1日
A、幼儿期
B、学龄前期
C、青春期
D、婴儿期
A、第一个步骤
B、第二个步骤
C、第三个步骤
D、第四个步骤
最新试题
科学思维的形式包括()
简述护理评估与日出模式的具体评估方法。
健康教育过程模式由三个阶段组成是:评估阶段、执行阶段、()。
人际关系的特征主要体现在个体或群体在交往过程中的互动性、情感性、明确性、渐进性、()。
社区护理包括()
患病后的行为反应:不采取求医行动或延迟求医、采取求医行动以寻求亲友或医务人员的帮助、踌躇徘徊、()。
人际关系的发展阶段包括:()、情感探索阶段、情感交流阶段、稳定交往阶段。
简述三级预防保健护理的适用范围及目的。
中国护理人员按照学历及能力有职称划分,下列哪项不属于职称划分()
在构建具体的循证护理问题时,可采用PICO 格式。下列对PICO 格式的描述错误的是()