单项选择题（）能力发展的最终结果将导致高中生更好地实现自我监控和自我完善，是有目的地进行自我教育的前提。
A、自我控制
B、自我表现
C、自我体验
D、自我评价
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1.问答题简述道德情感的作用。
2.问答题简述道德情感的特征。
3.多项选择题影响道德认识发展的内部条件主要有（）。
A.认知失调
B.道德情操
C.态度定势
D.道德情感
E.道德认知
4.多项选择题中学生道德信念具有情绪情感色彩、（）等特点。
A.社会性
B.稳定性
C.深刻性
D.习惯性
E.内隐性
5.多项选择题中学生道德信念形成大体上经过（）三个阶段。
A.理解
B.练习
C.模仿
D.信服
E.内化
6.单项选择题道德信念形成的重要时期是（）。
A.中学阶段
B.小学阶段
C.大学阶段
D.青年初期
7.单项选择题反映着人们在道德活动中的各种关系以及如何处理这种关系的行为准则被称为（）。
A.道德认识
B.道德观念
C.道德信念
D.道德准则
8.单项选择题道德评价能力最初是在（）的影响下形成起来的。
A.家庭教育
B.学校教育
C.自我评价
D.别人评价
9.单项选择题针对个体时，教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的、兴趣及活动的时机，做出适当而简短的言语反应，以促使学生对自己的所说所为作进一步的反省与探讨，达到辨析并形成自己的价值观的目的，这种道德判断能力培养的方法称为（）
A.有效的说服—单、双面论据
B.价值澄清
C.价值辩论
D.群体约定
10.单项选择题（）是道德信念形成的重要时期。
A.小学
B.幼儿期
C.中学
D.大学
