同一组被试接受两个等值测验所得结果的一致性程度，称为（）

单项选择题同一组被试接受两个等值测验所得结果的一致性程度，称为（）

A.重测信度
B.复本信度
C.折半信度
D.内部一致信度

1.单项选择题测验项目在多大程度上代表了所要测量的全部内容或行为，或者说测验在测验目标所界定的内容或行为范围内取样的代表性（或适当性），这指的是测验的（）

A.构想效度
B.内部一致信度
C.内容效度
D.效标关联效度

2.单项选择题参照某种特定标准解释学生测验分数的测验，称为（）

A.标准化测验
B.准则参照测验
C.常模参照测验
D.教师自编测验

3.单项选择题在教学过程之前，为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态，或者为准确了解学习落后学生困难原因而进行的学习评价，称为（）

A.过程性学习评价
B.形成性学习评价
C.终结性学习评价
D.诊断性学习评价

4.单项选择题道德认知形成的关键是（）

A.道德信念的确立
B.道德观念的形成
C.道德评价能力的发展
D.道德意志的确立

5.单项选择题在皮亚杰的理论中，儿童绝对地尊敬和顺从外在权威，说明其道德发展处于（）

A.自我中心阶段
B.可逆性阶段
C.公正阶段
D.权威阶段

6.单项选择题在动作技能的习得过程中，必须排除过去经验中的习惯的干扰是在（）

A.认知阶段
B.联系形成阶段
C.自动化阶段
D.熟练阶段

7.单项选择题对具体加工方法的选择、运用和调整指的是（）

A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.概括策略

8.单项选择题陈述性知识的核心成分是（）

A.符号
B.表征
C.概念和命题
D.结构

9.单项选择题区分多种刺激的不同之处，如区分戌、戍、戊、戎四个字属于（）

A.刺激反应学习
B.多重辨别学习
C.语言的联合
D.连锁学习

10.单项选择题美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）

A.机械学习和意义学习
B.符号学习、概念学习和命题学习
C.接受学习和机械学习
D.接受学习和发现学习