A.原始社会
B.古代社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会
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A.实践因素
B.文化因素
C.科学因素
D.社会因素
A.社会教育
B.家庭教育
C.学校教育
D.自然形态教育
A.主动性自觉性
B.统一性多端性
C.社会性实践性
D.长期性、反复性
A.现实性与理想性
B.个体性与社会性
C.基础生与提高性
D.广泛性与先进性
A.爱教育事业、为人师表
B.热爱教育事业、热爱学生
C.热爱学生、为人师表
D.热爱事业、精于业务
A.总结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.相对性评价
A.难度、区分度
B.效度、信度
C.信度、区分度
D.效度、难度
A.唯一的组织形式
B.基本的组织形式
C.辅助的组织形式
D.完善的组织形式
A.研究法
B.讨论法
C.实验法
D.演示法
A.实验法
B.读书指导法
C.实习作业法
D.讨论法
最新试题
以下属于班主任了解和研究学生个体的是()。
关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求,说法正确的是()。
下列体现陶冶法的有()。
关于德育原则,下列说法正确的是()。
“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。
下列选项中,属于教育惩戒的范围的有()。
小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
德育过程与品德形成过程两者之间既存在区别,也存在关联。
教师应该灵活地、创造性地使用教材,对教材实施二次开发,这说明教师是学生学习的促进者。
德育过程的基本规律,说法正确的是()