以下属于班主任了解和研究学生个体的是（）。

多项选择题以下属于班主任了解和研究学生个体的是（）。

A.思想品德状况、思维特点、智力水平
B.体质健康状况、卫生习惯
C.兴趣、爱好、性格
D.家长的职业、思想品德和文化修养

1.多项选择题班主任在工作中扮演着多重角色，其中作为“学生成长的引路人”应做到（）。

A.关心学生的全面发展
B.优化班级管理层次，建立系统化管理机制
C.对学生各学科的学习负责
D.教育和关爱全体学生

2.多项选择题关于班集体与学生群体，下列说法正确的是（）。

A.正式群体通常对学生个体发展具有积极的影响。
B.正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，它是依据一定的章程成立的
C.高中的同乡会、书法协会、文学社团属于正式群体
D.人数少，凝聚力强，有排他性属于非正式群体的特点

3.多项选择题下列选项中，属于班级组织管理主要内容的有（）。

A.班级组织的设计
B.指导班级组织建设
C.发挥好班干部的作用
D.明确班级教学管理的目标和任务

4.多项选择题下列选项中，属于教育惩戒的范围的有（）。

A.故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的
B.扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的
C.打骂同学、老师，欺凌同学
D.吸烟、饮酒

5.多项选择题有关学科德育渗透的途径，说法正确的是（）。

A.要挖掘教材的德育因素
B.要注重教法的德育效果
C.要发挥教师的道德示范作用
D.要丰富学生实践体验

6.多项选择题情节轻微的可以实施的惩戒有（）。

A.做口头或者书面检讨
B.承担校内公益服务任务
C.一节课堂教学时间内的教室内站立
D.责令赔礼道歉

7.多项选择题下列体现陶冶法的有（）。

A.诗可以兴
B.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过已
C.力行而近乎仁
D.仁言不如仁声之入人深也

8.多项选择题关于德育原则，下列说法正确的是（）。

A.“求也退，故进之；由也兼人，故退之”反映了因材施教的德育原则
B.疏导教育属于刚性的教育方式
C.因材施教的前提和基础是了解学生
D.利用后进生优点或闪光点委托相应的任务体现长善救失原则

9.多项选择题关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求，说法正确的是（）。

A.要做好校内与校外教育的一致性与连贯性
B.要做好学生与家长的一致性与连贯性
C.要做好学校内部各位教师教育的一致性与连贯性
D.要做好对学生各阶段教育的一致性与连贯性

10.多项选择题教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养，并且多采用讨论法实施教学，可以让学生自由发表看法，有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的（）途径。

A.挖掘教材的德育因素
B.注重教法的德育效果
C.发挥教师的道德示范作用
D.要有效组织适宜的教学活动