情节轻微的可以实施的惩戒有（）。

多项选择题情节轻微的可以实施的惩戒有（）。

A.做口头或者书面检讨
B.承担校内公益服务任务
C.一节课堂教学时间内的教室内站立
D.责令赔礼道歉

1.多项选择题下列体现陶冶法的有（）。

A.诗可以兴
B.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过已
C.力行而近乎仁
D.仁言不如仁声之入人深也

2.多项选择题关于德育原则，下列说法正确的是（）。

A.“求也退，故进之；由也兼人，故退之”反映了因材施教的德育原则
B.疏导教育属于刚性的教育方式
C.因材施教的前提和基础是了解学生
D.利用后进生优点或闪光点委托相应的任务体现长善救失原则

3.多项选择题关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求，说法正确的是（）。

A.要做好校内与校外教育的一致性与连贯性
B.要做好学生与家长的一致性与连贯性
C.要做好学校内部各位教师教育的一致性与连贯性
D.要做好对学生各阶段教育的一致性与连贯性

4.多项选择题教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养，并且多采用讨论法实施教学，可以让学生自由发表看法，有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的（）途径。

A.挖掘教材的德育因素
B.注重教法的德育效果
C.发挥教师的道德示范作用
D.要有效组织适宜的教学活动

5.多项选择题德育过程的基本规律，说法正确的是（）

A.道德认识是道德情感与道德行为的基础
B.德育过程是一个不断循环往复的无限发展过程
C.要为学生提供具有教育价值的活动与交往
D.实施德育的主体是思政课教师

6.多项选择题人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度，以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有（）

A.在个体品德结构中占基础地位
B.是产生品德行为的内部动力
C.是形成个体道德信念的根本因素
D.是衡量人们品德的重要标志

7.多项选择题以下做法体现了因材施教原则的是（）。

A.李老师让成绩差但为人热心的小林来负责班级活动的组织
B.王老师经常通过家访来了解学生的家庭状况从而针对性地进行教育
C.因为初三学生情绪不稳，易于冲动，所以老师教他们情绪调控的方法
D.郑老师让擅长绘画的学生负责板报设计

8.多项选择题以下名言体现锻炼法重要性的是（）。

A.强力而行
B.知是行之始，行是知之成
C.知行相资以为用
D.行不言之教

9.多项选择题关于作业的布置与批改，教师应该要做到（）。

A.作业难度要符合学科课程标准的要求
B.要合理控制作业的分量
C.要提高作业的设计质量
D.要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解

10.多项选择题关于学业成绩评定，下列说法正确的是（）。

A.学业成绩评定是保证教学效果的重要手段
B.检查书面作业、口头提问属于学业成绩评定中的考试形式
C.实践考核属于学业成绩评定中的考查形式
D.学业成绩评定可以采用百分制计分法和等级制计分法