简述布朗和伦伯格探讨编码能力（语方属性）与再认（思维属性）之间的联系。

问答题简述布朗和伦伯格探讨编码能力（语方属性）与再认（思维属性）之间的联系。

1.问答题儿童的语言能力与哪些因素是相关的？

（1）儿童母亲的复杂情况。
（2）母亲的情绪和语方响应。
（3）适当的玩具及其有效性。

2.问答题简述反应速度与准确性的互换关系。

3.问答题简述反应时间实验中应注意的问题。

4.问答题什么是数量估计法？

5.问答题不恰当的实验设计有哪些？

（1）被试接受自变量的影响后测验，想了解自变量的影响。
（2）控制组与实验组不属于同一总体。
（3）没有控制好控制变量。

6.问答题简述组内设计特点。

7.多项选择题卡尼曼和梯厄斯基的研究表明，人们在作决定的时候往往受一些与作出决定无关的信息的影响，又往往忽略了一些与作出决定至关重要的信息，前者指的是（）

A、代表性
B、样本的大小
C、冒险性
D、可利用性

8.多项选择题沃尔夫假说的主要内容包括（）

A、语言支配思维，决定人的认识
B、不同的语言有不同的决定认识的方式
C、语言结构决定思维的结构
D、说不同语言的人有不同的思维结构

9.多项选择题莫菲特和其他研究者在揭示幼婴对言语的知觉的时候运用的指标包括（）

A、心脏节律的变化
B、听偏好
C、吮吸动作次数
D、身体各部位的运动

10.多项选择题触觉适应表现为在刺激物的持续作用下（）

A、触觉感受性的降低
B、触觉的完全消失
C、触觉阈限值提高
D、触觉阈限值降低