从预备信号发出的呈现刺激这段时间过长或过短都会使反应时间（）。

填空题从预备信号发出的呈现刺激这段时间过长或过短都会使反应时间（）。

1.填空题长时记忆的研究方法主要有自由回忆法、对偶联合法、再认法、（）和（）。

2.填空题按照费斯廷格的认知失谐理论，达到认知和谐的途径是（）和（）。

3.填空题记忆的广度一般为（）；为增加记忆的容量可以采用（）的方法。

4.填空题所谓75%的差别阈限，就是把（）重于标准刺激的比较刺激作为相等地带的上限；把（）重于标准刺激的比较刺激作为相等地带的下限计算的差别阈限值。

5.填空题视觉的感觉记忆又叫（）；听觉的感觉记忆又叫（）。

6.填空题不敏感的因变量有两类典型的例子，即（）和（）。

7.填空题默塞在总结了有关个性特点与问题解决能力之间关系的文献后指出，沉思的被试多提出（）的问题，而性急的被试多提出（）问题。

8.填空题当从社会隔离状态下解脱出来的人所做的个案研究表明，一个人到少年期后，语言习得还是可能的。所以，语言学习（）说法看起来并不是绝对的。

9.填空题当儿童用“马”代替一个完整的句子“那是一匹马”时，我们说儿童在使用（）语言。

10.填空题象棋大师的下棋经验以及他对于象棋的知识，使他能迅速看出棋子之间的关系，从而把几个棋子组成一个（），减轻了记忆的负担。