多项选择题主观唯心主义价值观的代表人物有（）等。
A.迈农
B.托马斯
C.杜威
D.刘易斯
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1.多项选择题在我国近现代，最早对美学和美育进行研究和提倡者是（）等。
A.王国维
B.蔡元培
C.鲁迅
D.胡适
2.多项选择题要素主义教育流派在教育上的主要主张是（）等。
A.强调以学科为中心
B.重视“天才教育”
C.把教师看作是教育中的中心人物
D.强调从“做中学”
3.多项选择题教育哲学的基本任务，可以归纳为（）。
A.对教育理论与实践中的一些根本问题，从哲学的高度，即从方法论的高度给以理论上的阐明。
B.对教育历史上和当前教育实践中有争议的问题，作出科学的分析和评论。
C.根据教育发展的趋势和新的技术革命的要求，对教育中提出的新课题作出回答，对未来的教育作出科学的预测。
D.教育哲学研究的范围和问题。
4.多项选择题经验主义对教育的影响是（）。
A.特别看重教育的效能
B.不崇拜权威
C.重视感官训练和直观教学
D.在教育方法上注重形式训练
5.单项选择题新行为主义心理学家班杜拉在20世纪60年代，提出了（）。
A.社会学习论
B.刺激反应理论
C.模仿学习理论
D.道德发展阶段论
6.单项选择题美国当代最主要的道德教育理论是（）。
A.社会学习论
B.价值澄清道德教育理论
C.模仿学习理论
D.道德发展阶段论
7.单项选择题林砺儒编写的（）是在旧中国用马克思主义观点和方法撰写的一部教育哲学专著。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《教育哲学》
D.《民主主义与教育》
8.单项选择题皮亚杰根据儿童认知的发展将其分为四个阶段，依次是（）。
A.感知运动阶段-形式运算阶段-具体运算阶段-前运算阶段
B.感知运动阶段-前运算阶段-具体运算阶段-形式运算阶段
C.感知运动阶段-具体运算阶段-前运算阶段-形式运算阶段
D.具体运算阶段-感知运动阶段-前运算阶段-形式运算阶段
9.单项选择题（）提出德治与法治并重的思想，主张德治与法治兼用。
A.告子
B.孟子
C.荀子
D.孔子
10.单项选择题知识的原料，来自经验；知识的形式，来自理性，这就是学者（）的二元论的观点。
A.洛克
B.康德
C.莱布尼兹
D.笛卡尔
