单项选择题下面各种现象中，哪个是小规模造成的（）。
A.学生辍学率较高，他们感到不被重视是主要原因
B.教师与行政人员沟通的障碍与误会的机会增多
C.学校无法提供各科专长教师
D.阶层组织增多，沟通及协调困难增加
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1.单项选择题研究学校规模扩大后，学校可以表现出教育功能的多样性是（）。
A.威尔屈
B.麦格菲
C.莫纳汉
D.里依
2.单项选择题美国学者麦格菲研究规模教育时发现（）。
A.中学设备使用率达到114%时，单位学生成本最低
B.中小学设备使用率达100%时，单位学生成本最低
C.小学设备率是114%时，单位学生成本最低
D.中学设备使用率达135%时，单位学生成本最低
3.问答题分析学生适度规模的确定。
5.问答题简述教育成果数量指标计算公式。
6.问答题简述合理财力结构的确定。
7.问答题试述知识废旧率（更新率）及其特点。
10.问答题简述专业改变率和专业人员缺员率。
最新试题
美国关于教育规模的研究表明（）。
题型：单项选择题
教育对提高劳动生产率的贡献，下面的叙述错误的是（）。
题型：单项选择题
单位学生成本最低，教师授课科目减少使教学能保持一定水准使学校规模属于（）。
题型：单项选择题
舒尔茨的“系数分析法”计算的第二步是根据（）。
题型：单项选择题
试从经济学角度考察教育经济效益。
题型：问答题
在我国，普通中学规模的分布情况是（）。
题型：单项选择题
世界上最早用数量统计的方法，用数量化、定量化的语言专门阐述教育的国民经济意义的学术论文是（）。
题型：单项选择题
试论教师劳动具有长效性和迟效性。
题型：问答题
达到法定劳动年龄的学生因受教育而未就业，政府可能放弃的税收属于（）。
题型：单项选择题
试述教育规模过小成长型学校的优缺点及对策。
题型：问答题