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A.按口令进行动作练习
B.排一路、二路纵队
C.排一列、二列、四列横队
D.站成八字形
A.考虑幼儿的差异性
B.考虑所选教材的前后关系:是在复习巩固的基础上、还是在较易教材基础上的加大能力
C.注意量力:运动量是否承担得了?练习次数的规定
D.考虑教材的教育性:要求幼儿努力付出精力,克服困难
A.内容正确
B.目的明确
C.方法正确
D.效果要好
A.精选符合体育活动要求的音乐,音响清晰适度并符合审美要求
B.研究各操节与不同年龄幼儿锻炼效果的关系,增加锻炼的实际效果
C.根据季节和气候及时调整早操的运动量
D.发挥教师在韵律操创编中的创造性
A.基本体操
B.立定跳远
C.队列队形练习
D.投掷活动
A.有集体观念、规则意识强
B.基本活动能力和身体素质提高,协调性提高
C.游戏目的性增强,开始关注结果,有竞赛意识
D.游戏中能表现出一定解决问题能力和创造性
A.能在变化的条件中自如地运用已有动作
B.知识经验和生活经验丰富,活动的目的强,喜欢有胜负的游戏
C.游戏中能自觉克服困难完成任务,意志力增强
D.能理解较复杂的游戏情节和角色
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