A.习题讲解
B.课前预习
C.课后巩固
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.PAL
B.PBL
C.PLE
D.PL
A.学校体育场馆的建设
B.教师素质的逐渐提升
C.体育课程内容的改革
D.学生的迫切需求
A.电视录像
B.网络中的音频
C.课本中的课文
A.插入的对象都不可以超过页面的大小
B.文件都要同一种格式
C.影片和Flash不能在同一个目录下
D.以上都不正确
A.不用设置SMTP服务域名
B.不用设置POP3服务域名
C.不用输入账号和密码登陆
D.可以在附件中插入图片文件
A.代替人的脑力劳动
B.存储大量信息
C.准确计算
D.高速度运算
A.利用CuteFTP收发电子邮件
B.利用浏览器登录自己的邮箱服务器,收发电子邮件
C.利用OutlookExpress收发电子邮件
D.利用Foxmail收发电子邮件
A.教学对象
B.内容表征
C.情感投入
D.教学方式
A.星型
B.总线型
C.环型
D.树型
最新试题
请思考安娜是如何改进她的证明课堂评价的,并且还可以继续这种改进。下列能说明评价实践的转变过程的是()。
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于鼓励自我学习的问题:()
维嘉是一位六年级的科学老师,在“昆虫”学习单元中,她请学生扮演不同专业领域的昆虫学家,并设计了一系列评价活动。这些评价活动有助于五类评价目标的达成。下列各项评价目标与对应的评价情况描述正确的是()。
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于教师为主导的问题:()
在神话单元开始的时候,学生分小组做头脑风暴,讨论他们对神话这一主题已有的认识和进一步的学习需要。学生通过头脑风暴来设定各自的学习目标并记录在学习日记中,在学习情境中所涉及到的评价活动,以下哪个描述是正确的是?()
自我评价和同伴互评都是21世纪课堂的重要活动,下列正确的描述是:()
很多工具都能用来评价学生的学习,例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规?()
下面哪些目标能够帮助评价重要的学习目标(目标应与标准紧密联系、可以量化、并整合了21世纪技能)选出所有适用的:()。
哪个不是收集评价数据时的重要行动?()
下列哪些场景包含了正确又合理的评价解读?()