伊凡四世继位前后，俄罗斯各地封建王公仍世袭领地，割据势力依然强大；国家官僚机构不完善，难以有效控制地方；各地民众反抗风潮渐兴。材料反映了（）

丘吉尔认为，大学重要的就是传授知识、培训技术。

1077年，罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐，教皇宣布废黜亨利四世，革除其教籍，并煽动诸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒着严寒，长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎之辱”。这一事件反映出（）

欧洲近代国家的典型特点是政府职能的扩展，不再只局限于政治方面的管理。

11世纪时，西欧封建制度已经普遍存在。这一制度形成的基础是（）

某校高一学生在进行自主学习时查阅了以下内容：封君与封臣、领主与农奴、城市的兴起、早期的大学。据此推断，他们学习的主题是（）

在中古时代的西欧庄园内，起着维护封建领主利益和庄园公共秩序作用的机构是（）

它是拜占庭帝国继承和保存古罗马光辉古典文化的历史见证；它在一定程度上改善了奴隶的地位，被誉为欧洲民法的基础。“它”的合称是（）

奥古斯丁认为肉体是高于灵魂的，没有肉体哪来的灵魂。

《罗马法》规定，对无主物实行“先占制度（谁先发现谁占有）”，但同时又规定“委弃物的原物主须有抛弃该物的意思和事实，故如漂流物、遗失物、沉没物，其所有人并无委弃之意思，均不能适用先占”。由此判断罗马法（）