从某专业学生中简单随机抽取30人,请他们对两门必修课的喜欢程度评分,可选分数从1到10,以10分为最高。下面的每一对数据是同一个学生对两门课的评分。试用符号检验法检验,学生们对两门课程的喜欢程度是否差不多。(显著水平0.05)
H0:学生们对两门课程的喜欢程度一样。 H1:学生们对两门课程的喜欢程度不一样。
某洗涤剂厂对其产品覆盖的全部10个地区,观测各地区实行某种广告宣传前后的月销售量如下表: 试用威尔科克森配对符号秩检验法检验,进行广告宣传是否扩大了月销售量。(显著水平0.05)
请60名品酒人对甲、乙两种品牌的啤酒进行品尝打分。分数是从1到5。1代表味道最好,5代表味道最差。经过蒙目品尝,打分结果如下: 试用符号检验法检验,乙品牌啤酒是否比甲品牌啤酒更受欢迎。(显著水平0.025)
从一批交通诉讼案中,简单随机抽取13起案例。各案赔偿原告的数量为: 试用符号检验法检验各案赔偿数量的总体中位数是否为7.5。(显著水平0.01)。
我国历年的GDP和最终消费资料如下所示。 资料来源:《中国统计年鉴》,中国统计出版社,2001年版。 试根据上表的资料利用Excel软件完成以下问题。
对9位青少年的身高Y与体重X进行观测,并已得出以下数据: 要求:
最新试题
时期数列
货币单位
统计调查的意义是什么?
综合指标法
单相关
相关图
一次性调查
统计总体
一元线性回归模型
生产法