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家长在小孩入学适应方面应该做的事情是帮助小孩了解学校生活。
小学生心理健康教育的原则包括差异性和多样性原则。
小学班级心理活动课的评价要点是()
流体智力是后天获得。
自我康复是维护心理健康的途径。
小学生是儿童的解释正确的是未成年人是儿童。
心理健康的人一定是健康的人。
个体性别不是自我概念的影响因素。
人的自我体验发生于4岁左右。
教师在学生入学适应方面应该建立学生心理健康档案。