小学生是儿童的解释正确的是未成年人是儿童。

心理健康的人一定是健康的人。

归因理论中的向度不包括变化性。

说谎不是小学生常见行为问题。

生活环境方面不是小学生自卑心理的产生原因。

教师不用培养生活习惯。

小学生心理健康教育的原则包括差异性和多样性原则。

说谎的要素传递者不认为它是虚假的。

晶体智力与神经生理结构和功能相联系。

人的自我体验发生于4岁左右。