多项选择题德育是整体教育的组成部分,德育在学校教育中应处于什么样的地位?教育史上也存在不同看法,代表性的派别有()。
A.根本性的德育地位观
B.智德论的德育地位观
C.平等性的德育地位观
D.差别性的德育地位观
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1.单项选择题学校德育能否取得良好效果受多种因素制约。从德育工作者来说,他自身对德育效果具有重要影响的因素之一。便是存在其深层的()。
A.德育观念
B.德育意识
C.德育思想
D.德育理论
2.单项选择题德育队伍是搞好德育工作的关键,建立良好的德育队伍是德育管理的一项长期任务。德育队伍管理重要的是搞好德育队伍的组织建设和()。
A.制度建设
B.思想建设
C.体制建设
D.规章建设
3.单项选择题榜样示范法是指,展示()的事迹和思想,以其优良品质和高尚行为来影响人的思想品德的一种教育方法。
A.正面人物
B.反面人物
C.历史事件
D.历史人物
4.单项选择题从德育的角度来谈管理,不完全是一般管理学意义上的管理,而是指学校进行德育时应使用的管理方式,即为使思想品德得到良好的发展所采取的()。
A.教育性的措施
B.管理性措施
C.强制性措施
D.自主性措施
5.单项选择题在原始社会,德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”;随着文字的产生,竹简、绢帛的出现,特别是造纸术和印刷术的发明和应用,读书指导法引进古代学校德育实践;在现代,电影电视等视听设备的出现并引进教育,运用于德育。这说明()。
A.社会生产和科学技术发展水平对德育目标具有制约和影响作用
B.社会生产和科学技术发展水平对德育内容具有制约和影响作用
C.社会生产和科学技术发展水平对德育方法具有制约和影响作用
D.社会生产和科学技术发展水平对德育社会形式、规模和结构具有制约和影响作用
6.单项选择题有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上,更加强调和重视物质需要满足对文明发展的根本意义。认为人和社会道德的好坏,根本不在教育,而在于物质生活条件的满足和改善。此种观点属于哪种德育地位观?()
A.智慧决定论德育地位观
B.物质决定论的德育地位观
C.法律决定论德育地位观
D.自然无为论德育地位观
7.单项选择题衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是()。
A.品德认识
B.品德情感
C.品德意志
D.品德行为
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情节轻微的可以实施的惩戒有()。
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关于作业的布置与批改,教师应该要做到()。
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现代班级管理强调以教师为核心。
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下列体现陶冶法的有()。
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关于班集体与学生群体,下列说法正确的是()。
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班主任在工作中扮演着多重角色,其中作为“学生成长的引路人”应做到()。
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关于德育原则,下列说法正确的是()。
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人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
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关于布置与批改作业,下列说法正确的有()。
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